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《临沂日报》:第七届“寻找最美教师”系列报道(十四)

作者: 来源: 发布时间:2017年07月11日 点击数:

胡春艳:为学生一生的幸福负责

胡春艳在20岁那年初登讲台,成为一名光荣的人民教师。弹指一挥间,21年的光阴匆匆而过,岁月让她从一个青涩的老师变成了一个桃李满天下的快乐而又幸福的老班。时间证明着她对教育梦想的执着追求。

自从踏上讲台起,她一直带着两个班的数学课并任一个班的班主任。从2010年开始,在没有减少任何工作量的情况下还兼着年级的管理工作。在生活中,她持续21年学校、家庭两点一线,生活简单到无以复加。但简单不代表贫乏,相反,正是简单的读书、教学、活动、管理的生活让她心无旁骛,享受着教学过程中的幸福。

2013年,随着市里名校名师进北城工作的全面推开,刚刚送走毕业生的胡春艳就被学校选派到新的工作岗位——进驻临沂十二中北校区(原临沂第十七中学),负责招收和管理2013级学生。面对合并两校带来的种种困难,师资需要调配磨合,以往的新生流失问题更迫切需要解决……肩负着新的历史使命,她丝毫不敢懈怠!家住在洗砚池街西,校在南京路最东,有着近10公里的路程,她自己又不会开车,所以上班成为第一道拦路虎。为了能让胡春艳干好工作,爱人伸出援助之手,每天早上5:30,孩子还在睡梦中,就开车将胡春艳送往北校区。晚上,先安顿好孩子在家写作业,再去接胡春艳回家。三年来,十二中的办学理念通过各种丰富多彩的教育教研活动慢慢渗透,生源素质大幅提高。她带领着23位老师,从点滴做起,踏实工作,成就了2013级400多名学生。经过中考的见证,升学率实现了质的飞跃,平均分达到了区级平均水平,年级进入一中分数线的学生数量突破30。

胡春艳一直以为:教师,应该成为学生成长和发展的精神乳母和人格导师,成为影响学生思想取向、人格构建的“重要他人”,而她最大的梦想就是成为学生成长中那个“重要他人”。一个老师能给学生的不仅仅是知识,而应该包含了学习兴趣、学习态度、学习方法,更关键的是自主学习、可持续发展的能力。她深入解读教材,认真研究课程标准,反复备课,力争把每一节课都上成“深入人心”的课,在教学中注重提高课堂教学效率,加强习题训练的有效性和针对性;她会认真地反思每一个教学行为,倾听着每一个细小的声音;她会千百回思索,百千回尝试,去寻求一个可以让学生展示自我、持续发展的舞台;她会寻访名师,积极参加各类教育教学研讨会,以便给孩子更为坚实的臂膀、更为精准的眼光、更为广阔的胸怀。

学校推行“高效愉悦课堂”改革期间,为迅速铺开工作,胡春艳利用班会时间,和学生一起学习“高效愉悦课堂”的理念,激发他们学习的兴趣和力量;组织主题为“带您走进新课堂”的家长座谈交流会,通过新旧教学模式的对比,让家长从思想上进行转变,积极配合学校的工作。与此同时,提出家长新任务的转型要求,形成家庭学习的新模式。慢慢地,学生和家长都适应了新的学习方式,共同走上成长的快车道。

在担任班主任期间,她积极结合本校特点,努力寻找适合学生的教育,组织开展了丰富多彩的活动。比如“熔炼团队的拓展活动”“传统节日的包粽子活动”“中国革命传统教育——清明节的谒陵活动”“多读书、读好书的书香家庭评选活动”“元旦的戏剧狂欢节活动”“放假日的泼水节活动”“民族特色运动会活动”,还有为做好七年级新生入学适应的“入学课程”和“小初衔接课程”,“大小学段选修活动”以及“告别六一的,展我风采的主题活动”,九年级的“毕业课程”,还有贯穿三年“修学课程”等。陪伴是最好的教育,学生们都愿意亲近她,称呼为“胡姐”。当参加毕业生们的聚会时,她听到最多的是当年的孩子们讲述当年参加活动的经历和感受。 (7月6日A3版)

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